孩子逆袭成全A+学霸还拿奥赛奖牌，老爸说育儿就像种菜
2021年4月19日 13:19
本文授权转载自“爸爸真棒”（id：babazhenbang）：清华爸+复旦妈打造的聚焦国际化教育的原创平台。
作者：特雷西
老张是我多年以来一直敬仰的朋友，他有一种做什么都很厉害的体质——创办外贸公司，成功；开设有机农庄，火爆。
在他家农场吃了很多年“无添加”的有机黑猪肉之后，我突然听说，老张的儿子以低龄“插队”参加英国物理奥林匹克竞赛，居然获得了铜牌！
要事业有事业，要孩子有学霸娃，这样成功的老爸我必须要采访一下！
结果，谈了好几个小时，老张说：其实教育孩子和开办有机农场的道理是一样的，要顺应天时，不要拔苗助长、竭泽而渔。
爸爸老张：上海外贸学院毕业，1997年创立自己的外贸公司，从事进出口业务。2015年移民英国。
儿子小张：小学就读于上海卢湾区第一中心小学，2015年至2020年GCSE就读于Royal Russel School；GCSE毕业这年，小张不仅所有成绩都是最高的9分，还斩获了数学物理两个奖项。2020年开始，小张在Kings College School 读A Level 。KCS招生时，只从外校只招了四个男生，小张成为了这难得的四分之一。
2020年11月，小张说服学校以lower six form的学生参加英国物理奥林匹克竞赛，获得铜牌，而能够参加比赛的一般是高一年的upper six form的学生。
小张不仅是理科学霸，文科功底也十分了得。去年11月，小张还参加了学校里只有学哲学的同学参加的哲学写作比赛，获得了亚军。
以下是老张的另类育儿经：
01
小学，儿子全是在玩耍中度过的
要说我的育儿经，第一点肯定是“玩”，小时候一定要让孩子玩耍，不要逼迫他去学习。孩子的天性是玩耍，在玩耍中打量和发现这个世界，在玩耍中心智成长起来。教育绝不能扼杀天性。
现在中国的许多家长迫使孩子从幼儿园开始学习功课，我认为这是违反天性的。我反对从幼儿园开始的训练，这是拔苗助长。
我家小张在上海上小学，基本上都是在玩。当然，学习也是需要的——我家仅仅限于要求他完成学校的功课。
所以小张在小学成绩中等，不算什么学霸，比如，他5年级结束后的英语水平，就是中国学校5年级的水平。成绩是在8年级左右慢慢发力开始好起来的（编者：这也符合很多男孩子的学习特点）。
我家刚去英国的时候，小张刚上7年级，基本听不懂老师和同学们都在说什么，压力很大，我们就帮他一起做作业；到7年级第三学期的时候，他还是有些课听不懂，我们并不着急责怪，反过来去安慰他。
8年级开始，儿子开始拒绝我们的帮助了。他的英语赶上去了，学习成绩也上去了。当然除了个人的努力，他也很幸运，遇到了很多好老师，历史老师很幽默，英语老师也是科目组长。
我们对课内的成绩没有过高要求，但在小学的时候另外让他学习了钢琴和书法。他刚学习钢琴的时候也很痛苦，但还是打下了一定的基础。
到了英国后，儿子看到同学们都会乐器，就让他妈妈买钢琴。他妈妈与他约法三章，买钢琴可以，但不能半途而废。他现在弹钢琴，也很能够自得其乐。
总之，我反对让孩子提前学习、拼命地补习，我认为这是拔苗助长，竭泽而渔。
02
阳光向善、心灵健康的孩子远比学霸重要
从小，我家都非常注重孩子人格品德的塑造。有一次我去买车，车行外面停着一辆BMW, 但见坐在驾驶座上的男人开门甩出一包垃圾! 我就告诉孩子，人可以穷也可以富，但是绝不能丧失好的品格。
我家的孩子从来不乱扔垃圾。找不到垃圾桶，宁愿把垃圾带回家里。这个事很大吗？也许有人不屑一顾。但这可以窥见一个人的人格品德。
在我儿子很小的时候，我家资助了一个陕西小男孩的肝移植手术，我们让他也参与。我们总是积极地正面地去引导孩子们，塑造他们的人格与品德。
一个阳光的、向善的、心灵健康的孩子远比所谓学霸要好得多、重要得多。君不见经常有一些学霸从名校的大楼里跳楼，或者毒杀同学吗？每当学校慈善募捐时，我们都鼓励儿子多捐一点。做善事是我家的传统，我要让孩子们继承这个传统。
03
初中，引导也要“符合人性”
转眼儿子上了中学，具体到学习上，我们仍然从来也不管他。不过，作为父亲，我会把更多的人生体会说给他听。
比如，儿子读初中时要追求女孩子了。我不反对他这样做，这也是符合人性的。但是我告诉他，要吸引女孩子，你得优秀。
男人怎么优秀呢？男人得有学识与修养。男人的学识不在数理化，而在历史、哲学等人文修养。因此，在我的蛊惑下，他选修了历史。
所幸，他的历史课老师Hutchinson 是一个教学高手，所有的学生都喜欢他的课。因此，他对历史有了强烈的兴趣。
那还不够。男人得有智慧，学哲学就会有智慧。我把他忽悠去学习哲学了。你看，为了能够吸引到女孩子，他积极学习哲学。
儿子学习历史与哲学，会常常与我讨论，我一味地夸奖他，与他互动，这样一来，他的兴致更高了。
到目前为止，他已经读完了两本哲学史，世界史读了三分之一。他说他会读完世界史的。我认为，他已经爱上了历史与哲学，我“忽悠”他的目的达到。
现在，我们俩常常讨论哲学。他说西方哲学，我说庄子，有很好的互动，有如庄子与苏格拉底的对话。他尊称苏格拉底为苏夫子。
是不是受我写作的影响，他也爱好写作，不过他用英文写作。他在读gcse时，在他们学校的学生刊物上发表了许多文章。我一直鼓励他将来成为一位英文作家。鼓励孩子成为什么，也许会有用，大概是一种心里暗示吧？我们家里现在就叫他哲学家。
△哲学论文竞赛的奖品，哲学家Peter Singer签名的哲学书
04
给他很多爱，也要学会表达爱
平时做决定，我们给孩子充分的选择权——
比如考高中，就是他自己准备的，但是我也说了一些想法。然后当司机陪他考试……父母的陪伴比帮孩子做决策更重要；
再比如，A Level, 儿子选的是数学，高数，物理，和经济。这是他自己的决定，我们不参与；
参加竞赛之类也是他自己准备的，我们没有参与。
不过其实我当然也有自己的想法和担心，有一天我与他谈，让他扬长避短，不要考纯数学或者物理。他就和我谈他热爱的天体物理，然后说自己的计划，最后说他得努力尝试……这些都让我对他刮目相看。我于是决定尊重他的决定。
许多事，应当让孩子自己去做，我们可以给出我们的建议。但是，我们要在意他们所做的事，所作出的决定。我儿子说过，他在意我们的care（关心）。这是精神上的关心，对于孩子很重要。家长不能不care。但也不能包办一切。过与不及都是有害的。
我们对儿子所要做的一个事是，当他考得不好的时候，安慰他，及时给他疏导。gcse 时，有几次他没有考好，我们说，没有关系，一次两次考不好，无关大局。我们也从来不要求他成绩要名列前茅。
在这点上，我们从来是听任自然。因此，我们不焦虑。焦虑有害，会传染给孩子，给他强大的心里压力。
我观察到一个现象，许多名人、学者的子女都很平庸。这是为什么？我想其中有很多原因，但是其中一个原因不能忽视，父亲太过高大，让子女视作前途中的巍山峭壁，不可攀越。因此我放低自己，把他拔高，这样他就有自信心先翻过我这座山丘。
这几年，我听儿子说话，然后与他互动，使劲地表扬他。因此，他非常乐意和我说历史、哲学，甚至我不懂的物理。一天，他感叹，说有一个理解他的家庭。有一个能够与孩子在他们感兴趣的学科上互动的家庭。
除了关心、理解和支持，有些日常生活的小事情也能表达你们对孩子的爱。而这个爱从各方面表露出来，他会感受到的。所以，我建议大家——要使劲地爱孩子。
比如，最简单的，孩子心情不好的时候，或者心情好的时候，带他一起去好吃的餐厅。
还有这次搬家，换钢琴，预算几千镑，但儿子看上了16000的二手钢琴，我觉得这个爱好对孩子是有益处的，就说好。
△GCSE毕业这一年，他斩获了数学物理两个奖
05
半为农者半为儒
我一直教育孩子，要成为一个成功的人，光会读书是远远不够的。
儿子上中学，我们开始常常一起探讨人生。我会引用梁启超的故事。梁启超经常对孩子们说：“田可耕兮书可读，半为农者半为儒。”
我的想法与梁启超一样，半耕半读非常好。耕田是解决财富问题；读书是做学问，是探索人生问题，不枉此生。多少读书人看他人脸色，是因为他的吃食受制于人。而耕田让人独立，不受制于人，不为三斗米而折腰。另外，耕田也可以探索社会与人生。
当然我这里说的耕田是一种比喻。在古代农耕时代，主要的职业是耕田，也可以做生意，做一个儒商。
半耕半读就做学问上看，不一定比只做学问差，耕田是深入社会，是大学问，可以观察研究各种人、各种事，比只待在书斋里看书要好。
我把梁启超的话改为：商可从兮书可读，半为贾者半为儒。
所以我在家里绝不让孩子只管读书，我们一直让儿子做家务，洗碗、扫地，自己铺床。
但是在物质上，我们倒也不十分苛责他。比如在学校里，很多孩子用名牌，他受他们的影响，也会买。我们没有特别限制他，给他进行勤俭节约的教育。但我一直给他说：“男人要有赚钱的本事！”他接受。
我越来越感觉，孩子在成长的过程中，特别是在青春期的几年里，父亲的影响是母亲所取代不了的。我们既是榜样，又是引路人，更是孩子最坚定的后盾和港湾。父亲万万不能缺席。
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