在我学心理学到现在，我表姐家的孩子也在慢慢成长，经常会问我一些问题，我自己也会进行观察和分析，仅以我还有记忆的几个片段为例进行回答。

1、分离焦虑

表姐家的大儿子在十多个月大的时候非常“磨人”，害怕和陌生人接触，如果妈妈离开他，他就会哭个不停，这种哭闹是哄不好的，要持续到妈妈回来并给与一定的安抚才可以。而每次他一哭，表姐就会马上放弃离开的念头，一直陪在他身边。

那个时候我还在上高中，并不知道为什么，只是觉得“养小孩真累”。

后来在大学专业课上知道这就是分离焦虑症的表现，主要是与宝宝的认知能力有关。一般成人具有物体恒存的概念，但是宝宝却还没有发展出来，在他的认知里，物体离开久了就等于是完全消失，他必须感觉到物体或是人的存在，才能安心。在宝宝 2 岁后症状会逐渐减轻，在这个时期，父母要尽量让宝宝感受到爸妈的爱，满足他对安全感的需求，等到大概两岁以后，宝宝的分离焦虑就会逐渐减轻，借着探索环境的方式发展自我独立的能力，直到宝宝 3 岁时，开始和其他人互动，分离焦虑症的情形也就逐渐地消失了。在这个过度期里，如果没有给予宝宝足够的关怀与支持，就会造成负面的情绪发展，潜藏在孩子的个性中，也许会变得没有自信，或是没有勇气面对新的事物等。

在这种情况下，现在的我会建议父母：

1）适当的协助：对孩子害怕的某些人、事、物或情境进行知识性的教育，用渐进式的引导，协助他们认识了解陌生的事物，引起宝宝的好奇心，进而敢去接近或做尝试。

2）给宝宝立即的回应及安全感：注意宝宝的一举一动，随时做出回应，让宝宝知道妈妈一直存在，没有消失。

3）在必要时坚定地离开：离开时要告诉宝宝“妈妈等一下就回来，宝宝要等等哦！”并且一面走一面跟他说话，坚定宝宝等待的决心。

4）妈妈自己也要放松心情：婴幼儿会模仿好的行为，也会模仿不好的行为，因此如果爸爸妈妈常有焦虑的情绪，久而久之，也会影响孩子跟着仿效，例如：妈妈经常担心爸爸怎么还没回家？到底出了什么事情？这种紧张的气氛，也容易反应在宝宝的身上，大人必须先调整自己的情绪。

千万不能：

1）威胁恐吓宝宝（例如：宝宝不听话时，威胁他说，会被魔鬼抓走，这类的话语会让幼儿的潜意识产生幻想，加深他内心的恐惧。）

2）强迫分离情形发生（例如：把宝宝交给奶奶管，自己外出，宝宝就会越来越焦虑。）

3）“贿赂”来转移注意力（有些父母亲无法忍受孩子因为分离而哭闹的状况，以贿赂的方式转移宝宝的注意力，但是糖果的诱惑并无法取代安全感的来源，也会造成孩子日后的依赖性更大。）

4）趁机溜走（有些妈妈趁着宝宝睡着时溜走，等他一醒来发现妈妈不见了，又开始哭，这反而增加宝宝的焦虑感，也等于传递给他一个讯息：“千万不能闭上眼睛，妈妈会消失不见哦！”宝宝随时担心妈妈离开，变得更紧迫盯人了。）

2、二孩家庭

表姐家去年生了二胎，是弟弟，哥哥（五岁）刚开始很开心，面对新到来的家庭成员觉得很神奇，但是，慢慢地，哥哥会开始做一些莫名其妙的事情，比如在妈妈哄弟弟睡觉的时候大喊大叫，比如经常说一些不着边际的话等等。

其实这种情况下，哥哥是在努力获得父母的注意力，并不是他多不懂事不听话，而是发现父母的关注力大部分都在弟弟身上之后，会想办法在父母面前表现，如果他发现某些行为可以让父母重新注意到他，就会一直重复这种行为，比如做一些父母不允许做的事。

所以对于二孩家庭，父母多给与头胎一些关注是很有必要的，不要总说“你是个哥哥，你要懂事”，因为除了哥哥之外，他还只是个五岁的孩子，要多和头胎表示出父母的爱意，让他明白父母依然爱他，这种爱不会因为弟弟的到来而减少。这有利于孩子的成长和以后两个孩子之间的关系发展。

3、孩子不专心学习

表姐家的哥哥去年在上珠心算的辅导班，春节的时候还有作业，表姐一直在辅导孩子，但是她总说孩子不专心，不认真，磨磨蹭蹭。我在旁边看了一上午，发现，孩子不专心也是有原因的，表姐辅导功课的时候，手机没有离手，有时候还要去看看小儿子醒没醒，饿没饿，有时候还和大儿子聊点其他的，比如“中午想吃什么呀”。有的时候因为一些琐事还很焦虑。

妈妈不专心，孩子自然也不会专心，他会模仿妈妈的行为，分心、磨蹭都是他看到的，他也会学，所以才说父母才是孩子的第一任老师。

我和姐姐沟通之后，第二天我去看着弟弟，姐姐没有拿着手机，专心给孩子辅导，他的效率马上就上来了，而且也没有不专心不认真，表现出来的学习动机更强。

4、你不要再犯同样的错误

正月初一在祖母家，晚上睡觉前，表姐家的哥哥关了灯在床上跳来跳去，不小心碰到了弟弟的头，弟弟哇一声就哭了，当时吓得全家人都慌了，赶紧开灯看看弟弟有没有被伤到眼睛什么的，弟弟一直大声哭，应该是受到惊吓了，哥哥也跑到角落蹲着，姐姐是平时看育儿的书比较多，所以没有说什么，但是姐夫就开始批评哥哥了“你咋这么不懂事，你弟弟要是哪碰坏了你不后悔一辈子，一点也不听话”。

我看着哥哥在角落里瞪着眼睛看过来，一点也不服气的样子。

确认弟弟没有伤到（用时一分钟不到，当然嚎啕大哭没有停止）。

我把哥哥领过来床上坐着，就说：“小姨知道你不是故意的，你也不想伤到弟弟，看到弟弟哭，你也难受，也吓坏了吧。”

我说到这的时候，哥哥才开始掉眼泪。

表姐就和哥哥说：“爸爸不是因为更疼爱弟弟才说你的，爸爸也很爱你，而是弟弟现在太小，很容易受伤，妈妈知道你不是故意的，但是以后玩的时候要注意离弟弟远一点，你可以摸摸他，和他聊天，但是不能伤害到他。”

哥哥很快就表示理解，然后跟弟弟说了对不起，虽然我尝试让姐夫和哥哥道歉，但姐夫表示“我说不出口”，最终也没说，和哥哥一起玩了半天玩具。

5、你不把书桌收拾干净，我很生气

表姐家的哥哥每次写完作业就像打仗一样，桌面上的东西乱七八糟，表姐以前就会说“你桌子太乱了，我很生气”之类的，或者珠心算错的题目比较多，就会说“你写作业不认真，我很不开心”。

其实这种表达方式并不合理，你生气是因为孩子的表现和你的期望不一致，并不是孩子本身的问题，这样说只会让孩子怀疑自己本身的价值，你需要说的是“你桌子太乱了，妈妈有点生气，因为妈妈希望你的桌子是整洁的。”只有这样清晰的表达，才能让孩子知道你为什么生气，你想要他做什么，你对他的期望是什么。

大人有时候就是这样，以为自己表达的够清楚了，其实已经省略了很多字，而孩子的认知水平和父母并不是一个水平，所以他们并没有听懂你要表达什么，然后你就会继续抱怨“你怎么这么不懂事”。

其实类似这样的事情还有很多，感觉想学好发展心理学最好的方式真的是养个小孩，看着小孩成长的时候，才真正体会到“原来这个知识可以这么用”。不过感觉反过来也成立，每个父母在培养孩子的过程中都逐渐成长，我表姐从最开始手足无措，到现在也慢慢地有些心得，她自己总在看一些和教育或者发展相关的书，而且还建了个“宝妈群”，大家每天分享育儿经验和好的文章（还有某宝母婴用品）之类的，我看表姐，就感觉到养育小孩对父母来说也是一种成长的过程。

为人父母，实属不易。

希望所有的小孩都可以好好长大。

（文章转载自知乎日报 作者：一周二更）

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