预算不足政府要节流，3000个高级教师职位或将削减
2022年8月25日 17:41
新西兰中文先驱网 Sophie 编译 据RNZ报道，政府出乎意料地想在全国范围内削减高级教师职位，以弥补预算漏洞。
它希望让3119份“校内教师”固定期限合同到期，以避免在2022-23财年结束时出现1200万纽币的“资金漏洞”。
学习社区（Communities of Learning/Kāhui Ako）计划下的教师的合同是8000纽币/年，涉及1800所学校，每年花费超过1亿纽币。
预算文件显示，政府此前重新调整了该计划的资金优先级，因为该计划一再出现支出不足，2019年的暂停令还阻止了更多学校加入该计划。
但自那时以来，成本不断增加，导致政府今年的预算只能维持到2023年6月底。
文件称，教育部将“探讨选择减少学习社区职位的数量”。可能的影响是不能为学习社区职位续签固定期限协议，这将减少未来的资金压力。
这些职位是教师集体协议的一部分，如果有任何改变，教育部必须与教师工会新西兰教育协会（NZEI）和中学教师协会协商。
校长们的反馈
RNZ联系到的校长们表示，他们对教育部的计划并不知情，并警告说，“校内教师”职位对他们的工作至关重要。
尼尔森学习社区计划的领导者、Nayland高中的校长Daniel Wilson告诉RNZ，这一提议“非常令人担忧”。
“在没有校内教师职位的情况下，以任何形式继续学习社区计划都将存在重大问题。
“我们的校内教师扮演着导师的角色，这是我们提高学生成绩战略的核心。如果没有这些职位，将会完全失败，学习社区计划将不得不进行重大审查，并可能被解散。”
但尼丁学习社区计划的领导者、Northeast Valley Normal中学的校长John McKenzie说，校内教师职位是整个计划的组成部分。
“校内教师带领学校员工实现学习社区计划的总体目标。如果这些职位被取消，在最坏的情况下，这一结构有倒塌的危险，在最好的情况下，效果会打折扣。”
不过，Wilson表示，并不是所有的学习社区都运作良好，如果被解散，他希望该计划的资金能够保留并重新分配，这样成功的项目就可以继续下去。
中学教师协会主席Melanie Webber表示，他们对没有经过任何协商就提出这一提议感到不满。
“这些职位在学习社区得到了高度重视，并且是其核心。这种削减成本的做法将是一种短视行为。”
Webber说，2014年双方同意对职位数量进行审查，以确保它们与学校学生数量的变化保持一致。
“自2014年以来，职位增加了近8%，所以任何数字的改变都应该反映这一增长。”
教育协会表示：“这些职位的未来是目前正在进行的集体谈判的内容，最终将由成员决定。
“不过，从学习社区计划甫一开始，我们的重点就一直是倡导在学习社区资源的使用上有更多的本地灵活性，并更多地关注教师（包括幼儿教育教师）需要参与专业学习和职业发展的时间（而不是工资）。”
教育部的态度
教育部表示，会为2023年6月以后的集体协议谈判结果拨款。
它没有解释为什么校内教师职位会被削减，以及这将对学习社区计划产生什么影响。
尽管政府决定终止校内教师的职位，但去年7月的一份简报显示，政府希望扩大这一计划。
教育部长Chris Hipkins当时认为，“理想情况下学习社区应该扩大，变得更加灵活，使23%不在学习社区计划内的学校形成集群，同时允许那些已经开展学习社区计划的学校进行重组，如果他们愿意这样做的话。”
该文件称，教育部将与教育行业各团体讨论该计划可能发生的变化，比如他们可以设定什么目标，以及如何进行组织。
文件还显示，对Educational Success的投资预计每年会花费约1.53亿纽币，但支出不足和2019年暂停学校加入该计划帮助将这一数字降低到了每年1.03亿纽币。
“如果想解除暂停令，恢复原来的250个学习社区的计划，初步估计该项目每年的成本可能增加到1.84亿纽币。”
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