大批学生涌入教学专业 教师短缺会变成教师过剩吗？
2019年2月7日 15:13各所大学表示，新的教师培训生增加得有些出人意料，虽然情况有好有坏。
新西兰先驱报中文网 Lesley 编译 越来越多新西兰人选择了从事教学工作，这显然是因为现有的教师短缺状况让他们有信心能找到工作。
各所大学表示，新的教师培训生增加得有些出人意料，虽然情况有好有坏——奥塔哥大学的培训生人数增加了10%，梅西大学增加了15%，而其他五所培养教师的大学的新培训生人数则相对稳定。
分别位于奥克兰和陶朗加的Laidlaw和Bethlehem神学院的教师培训生人数也在增加，参与Teach First在职培训计划的人数同样也在上涨。
在此转变出现前，参与教师培训的本地学生人数在2017年和2018年也出现了类似的轻微增长。再往前看，在截止至2016年的六年里，参与教师培训的本地学生人数则大幅减少43%，数据可谓是灾难性的下滑。
那六年的低迷导致教师短缺创下记录，政府不得不引进225名外籍教师填补这一空缺。
根据Careers NZ网站的信息，中小学教师在第一年的收入通常在4.8万纽币左右，最终会涨到7.8万至8万纽币之间。
坎特伯雷大学副校长Letitia Fickel是新西兰教育学院院长委员会的主席，他表示，新西兰学生对有关教师短缺的报道给予了明显回应，尤其是一些学生在完成学位后还选择继续修读教学研究生文凭课程。Fickel说，“这一代新人确实想要有所作为，他们确实认为教学可能是一种有所作为的方式。”
坎特伯雷大学的教师受训人员今年仅上涨了1％，但是在2011年地震后大学重回正轨后，该校的教师受训人员就已在2017年增加了6％，在去年也上涨了10％。
梅西大学教育学院院长John O'Neill表示，梅西大学今年的培训生人数增长了15％，比2017年高出26％。
“我们确实问过他们为什么选择进入教学行业，为什么是现在？他们告诉我的一个典型的回答是，因为缺老师，现在是进入教学领域的好时机，”他说。
奥塔哥大学教育学院副Alex Gun表示，去年奥塔哥大学的教师培训生增加了3％，今年则增加了10％。
奥克兰大学教师教育系主任Ngaire Hoben表示，早教教学和小学教学专业的报名人数有所增减，但是中学教学专业的报名率则有所下降。
Bethlehem神学院的首席执行官Andrew Butcher反映说，学校里就读早教教学和中学教学的的学生增加，但就读小学教学的学生人数没有发生变化。
Laidlaw神学院的教育系主任Yael Klangwisan称，教育系的学生今年已经增加了40％。
Teach First的首席执行官Jay Allnutt表示，由于政府的资助决定，参与该在职培训计划的人数从去年的43人增加到了76人，申请人数几乎翻了一番，从460增加到840人。
然而，怀卡托大学和维多利亚大学的数据相对稳定。
AUT的教育系主任Ross Bernay称，去年，当奥AUT在南区Manukau设立了教师培训学院后，教师受训人员增加了15％，但今年的数据已经稳定下来。
“我们的早教和小学教学的申请人数比过去少，”他说。
但Bernay预计中学教育的教师培训生将增加39％，从去年同期开始的61人增加到85人。
怀卡托大学教育学院副院长、国家教师教育论坛主席Bev Cooper说，由于奖学金增加，新西兰全国上下有越来越多学生申请就读科学、技术、工程和数学方面的中学教学学位。
2016年，国家党政府为科学、技术和数学学科的实习教师设立了100个奖学金。从那以后，这个名额就没有增加过。
除此之外，政府每年会给约150名毛利语教学的教师学员和30名成绩优异的毛利和太平洋岛裔提供长期奖学金。
然而，毛利和太平洋岛裔早教教师培训生的奖学金名额已从2012年的365人减少到去年的59人。
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