新西兰先驱报中文网 Lesley 编译 教育审查办公室（ERO）表示，高中应该给孩子们教授色情和性暴力方面的知识，以便让青少年们了解什么是健康的，什么不是。

自2007年以来，ERO首次对学校的性教育进行了审查，称学校的教育滞后，没有跟上智能手机和社交媒体上色情片和其他性内容的爆发趋势。

ERO指出，“为了满足当前环境下年轻人的需求，学校的性教育需要更加全面，学校之间的差异需要减少。ERO在本次审查中发现一些学校未能达到最低标准，而且更多学校只是刚刚踩到门槛。鉴于所涉问题的复杂性，以及性问题对年轻人健康的影响，这样的表现还不够好。”

该报告称，由奥克兰性健康工作者Nikki Denholm和Jo Robertson创立的The Light Project即将发布的研究结果显示，许多新西兰青少年都在通过色情内容学习性行为。

不过，他们的研究还显示，大多数色情片都包含对妇女的暴力行为（94％），身体攻击行为（88％），打屁股（75％）和辱骂（49％）。

“ERO发现色情片相关内容是性教育中涉及程度最低的方面之一。因此，ERO建议进一步调查色情内容对年轻人的影响。”

性教育是健康和体育课程中的七个“关键学习领域”之一，是1年级到10年级每年都需要强制学习的内容。小学生们首先从了解朋友之间的健康关系开始起步，到高中则开始学习性关系方面的内容。

ERO表示，所有年级的学生都应该学习这些方面的知识，包括：交友技巧、沟通技巧、建立自尊、恋爱关系、性别刻板印象、性别和性别多样性、社会规范和压力、解剖学、生理学和青春期变化、受孕和避孕以及同意和胁迫相关的内容。高中课程中还应包括：性传播感染、色情短信、色情片、与性有关的酒精和毒品、性暴力相关知识。

然而，ERO发现，只有三分之一的小学会教授性别和性别多样性方面的知识，只有一半的小学会教导孩子有关性别定性方面的内容，而教授色情片和性暴力相关知识的中学只有不到一半。

ERO建议称，高中学生在9年级和10年级应接受12至15小时的性教育，但是ERO也发现， “只有少数学校符合这一基准” 。

ERO认为学校董事会还应该为性取向和性别多样化的学生，包括同性恋和跨性别学生，提供“明确且主动”的支持，而不是等待问题出现后再着手解决。学校应积极考虑如何为性取向和性别多样化的学生提供包容和欢迎的环境，包括提供更多样的校服和浴室选择等。

按照法律要求，所有学校董事会至少每两年向其社区咨询有关性教育的情况。如果学生家长不希望让孩子接触这个话题，学校也需要尊重家长的意见。

然而，ERO发现只有25％的学校董事会在这个问题上与社区进行了“良好”的协商，46％的人只达到“合规”标准，而29％的学校的情况则令ERO“不满意”。

“在大多数情况下，这是因为学校董事会没有履行他们每两年咨询一次的法律义务，要么是因为他们不知道法律有这样的要求，要么是因为学校课程对健康的重视程度不高。”

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