中文先驱特约专栏作家 鲁鲁

回国快2个月，发现身边已为人父人母的朋友们，大部分都在“逼”着孩子学英语。

为什么我说这些朋友都在“逼”孩子学英语，一是因为我这些朋友，其实都不明白为什么要让孩子学英文，他们的回答大多是：“英语必需要学呀！其他可以不学，英语不能不学！”“周围的孩子都在学，我们当然也要学了！”

学就学吧，我却发现这些朋友，把孩子送去收费不低的英文补习班，就以为万事大吉、高枕无忧了。而当我问朋友的孩子们，为什么要学英文，学英文的目的是什么时，他们大多答不上来。

是的，学英文很重要！就像对于我们这样生活在新西兰的家庭来说，让孩子学中文也很重要一样！只是，熊妈觉得，学语言这件事，弄清楚学的目的，培养孩子的兴趣，并且把学外语真正变成使用外语，会是一件更有意义的事情！

先搞清楚学外语的目的是什么？

熊妈坚信，做一件事情，尤其是要让孩子主动愿意做一件事情，一定要让他们知道做这件事的目的是什么，或者说意义何在。

熊妈的一位辣妈朋友十分有智慧，她从来不逼着孩子学什么，而只是做到提供给孩子更多资讯和信息，让孩子自己去挖掘感兴趣的事情。我的这位辣妈朋友最喜欢做的事情就是带着孩子四处去旅行，她发现在旅行过程中，孩子的成长是更迅速的。

这位辣妈自然也不会去给孩子报名什么英文补习班，只是带着孩子走世界、看天下。忽然有一天，这位辣妈的儿子回来兴趣勃勃地说：“妈妈，我要去学英语！快给我报个英语班吧！”我这位不愿意把钱花在高额英语培训班上的辣妈反而好奇地问：“干嘛要上英语班？”

原来在一次旅行中，儿子碰到了张口就是流利英文的，比自己大不了几岁的女孩。儿子有着强烈的愿望和这位漂亮女孩交流，却发现自己平时旅行中积累的那点英文单词根本不够用了。就这样，我的这位辣妈的帅气儿子，找到了他学英语的最大的动力所在——学好英语，就可以和全世界更多妹子交流了！

当然，这是玩笑话，熊妈想说的是，如果一个孩子从小就找到学外语的目标或者说目的，譬如要在下一次去国外旅行时，可以用英文点菜、买票、问路，或者要在小学阶段完全听懂西方国家的所有经典儿歌，那孩子学外语就会更有动力，而不是真的被父母“逼”着去学。当然，你也可以让孩子看到学外语可以增强未来竞争力这件事，可以在以后的英语考试中取得更好的成绩，这同样是学外语的目标，只是，你必须让孩子清楚地了解到那一个目标在哪里，目的是什么。

学外语也是在学习它的文化

是的，因为熊宝出生在英语就是母语的新西兰，所以熊妈并不会担心熊宝学英语这件事，但是熊宝要面对的是如何学好比英文更难的中文。所以，熊妈需要考虑的是如何帮助熊宝寻找学中文的目的，或者说该如何让她愿意学中文。

因为是移民国家，新西兰十分注重文化的多元性，所以哪怕是在幼儿园，老师也会倡导每一个国家的孩子要学习自己的语言、文化。走进新西兰大部分幼儿园，你可以看到幼儿园的墙上都会有展现不同国家文化的元素，譬如墙壁上会写上不同国家语言说“你好”的单词，以及世界地图上，会标记上幼儿园每个孩子从是哪个国家来，让孩子从小就了解到世界之大，文化之多元。

是的，因为熊宝出生在英语就是母语的新西兰，所以熊妈并不会担心熊宝学英语这件事，但是熊宝要面对的是如何学好比英文更难的中文。所以，熊妈需要考虑的是如何帮助熊宝寻找学中文的目的，或者说该如何让她愿意学中文。

因为是移民国家，新西兰十分注重文化的多元性，所以哪怕是在幼儿园，老师也会倡导每一个国家的孩子要学习自己的语言、文化。走进新西兰大部分幼儿园，你可以看到幼儿园的墙上都会有展现不同国家文化的元素，譬如墙壁上会写上不同国家语言说“你好”的单词，以及世界地图上，会标记上幼儿园每个孩子从是哪个国家来，让孩子从小就了解到世界之大，文化之多元。

通过对文化产生兴趣学习语言，这一点熊妈觉得可以很好的用在学外语上。在新西兰的幼儿园，会有不同国家的文化周，譬如到了中文周，老师会邀请华人家庭的父母带上传统的中文书法到幼儿园展示，并且邀请每一个小朋友从家里带来他们认为有中国文化元素的物品。自然，老师也会带领小朋友们一起学习中国文化，并且学习简单的中文。

让孩子先了解一个国家的文化，产生兴趣再去接触这个国家的语言，是熊妈觉得新西兰学校做得很棒的一点，也是熊妈未来在熊宝学中文过程中，会不断努力去尝试的事情。这就像许多看日本偶像剧的孩子会主动学日文一样，如果对一个国家的文化产生兴趣，自然会产生更大的学习动力。

不要再用母语的思维学外语

千万不要用母语的思维去学另一门语言——这是熊妈到了新西兰后的深刻体验，大致意思就是如果是学英语，不要把英文单词转换成中文意思，通过记住中文释义学习英语单词，而是从最初就通过理解英文的释义学习英文单词，而这才是真正的用英文思维学英语。同样的，在给熊宝学中文这件事上，熊妈也要继续使用这样的方法——就是用中文的思维学中文。

这一点似乎可以借鉴熊宝学英语的方式——熊妈发现熊宝学英文最有效的途径就是看全英文的动画片，请注意，是一点中文解说都不含的英文动画片。为什么说不要选择任何带有中文解说的英文动画片？这就是要用英语思维学英语，譬如动画片里有熊，那动画片里就会提到Bear，而不是“熊－Bear”这样的中英文转换，这样做的好处是孩子就直接把熊的形象和英文发音Bear联系在了一起。

学中文也是同样的道理，在熊妈看来，英语环境下长大的孩子，父母们同样不要把孩子们说的英文单词或是语句翻译成中文，而是应该把中文单词和释义，和相对应的图像、文字结合起来，和每天生活结合起来，这样才是用中文的思维去学习。

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