《新西兰教育手册》（28）

杨健

51届国会（2014-17）教育与科学委员会主席

第三章 家中的小孩子（1年级至8年级）

在校就学五年后 (续)

新西兰教学大纲：在校学习数学

如果你的孩子在校就学五年后达到国家数学标准，他们就将开始学习教学大纲等级3的数学课程，用他们所学的数学知识解决实际问题。

孩子将采取几个连续步骤解决问题，他们会采用最恰当的方法解决问题。他们会学到一系列解决问题的方法。

要达到国家标准的要求，你的孩子将要学习：

• 采取一个恰当方法解决问题（使用+, – , x , ÷），并对这个方法给予清楚解释；
• 用已知事实推导出未知知识，了解关于分数、形状和数量的知识；
• 分清二维图形和三维图形，说明什么是二维图形，什么是三维图形；
• 用地图上的网状线和指南针的针尖描述物品的位置；
• 测量物品的尺寸和容积；
• 通过列出所有可能的结果，探讨概率问题；
• 调查问题，展示相关信息，讨论相关数据。

这些只是孩子为达到国家标准的要求而学的技能和知识的一小部分。你可以和孩子的老师谈谈，更多了解孩子的学习情况。

重视数字
在5年级的数学课上，50-70% 的时间是用来学习数字的。

在家学习数学
和孩子一起探讨数学，享受数字和图形带来的乐趣，帮助你的孩子

• 向前数数和向后数数（从这样的数字开始数，如10,098，10,099，10,100，10,101，10,102，然后倒着数）；
• 在周边环境中找寻大数字，如1万8千、323等；
• 读汽车牌上的数字，观察汽车里程表，看你跑了多远；
• 找出图案规律 – 从数字中得出规律。

窍门：你对于数学学习的正确态度对帮助孩子学好数学非常重要 – 尽管你可能不喜欢数学，或你的数学很棒。

通过简单的日常活动，让孩子参与

• 为派对准备食物，包括水果、饼干、三明治、饮料等；
• 在超市帮忙购物 – 找些商品进行称量。对比不同牌子的同一种商品，看哪个最划算；
• 制定时间表 – 和孩子及老师商量一下，看怎样安排时间最合适；
• 学会报时 – X点5分，X点10分，X点20分，X点45分，X点35分等；
• 你和孩子一起阅读时，注意一下书中描述的形状和数字等。

窍门：数学是日常生活中的重要内容。你可以采用多种方法让孩子感到数学很有趣。

在雨后的下午/学校假期/周末和孩子在一起

• 玩纸牌和棋类游戏，让孩子去猜去想；
• 玩复杂的字谜游戏；
• 浏览广告邮件 – 找出其中最贵和最便宜的商品，或把广告纸裁成细条，编成纸垫；
• 为家庭成员制定家务活排班表；
• 为某项特殊活动制定预算：如请爷爷奶奶、老师或家里朋友喝下午茶；
• 户外体育运动 – 板球、垒球、微型高尔夫、足球和奶瓶保龄球等；
• 做点心 – 根据简单的菜谱来做；
• 用积木搭成一个特殊建筑，把这个建筑的侧面和顶部用笔画下来，然后考虑一下这个建筑的底部应该是什么样的。画好后，看看建筑底部是否和画的一样；
• 制作水气球，看能把水气球向外扔多远，再看水能溅出多远；
• 了解家里每个人的生日，然后按日期前后排列，制作一个提示日历。

窍门：你孩子学习数学和解决数学难题的方法可能和你当年在校所学的不同。让孩子告诉你他们是怎么做的，支持孩子。

支持你的孩子
作为家长，你在孩子每天的学习中会起到很大作用，你可以支持孩子的在校学习，并为孩子提供课外教育。

一道工作
要支持孩子的学习，你应该和孩子的老师建立良好关系，询问孩子的学习情况，和老师一起帮助孩子。

（待续）

本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： [email protected]

（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）

来源 - 国会议员杨健博士