【张老师谈教育】欠缺专注力,岂只「输在起跑点」,可能「一路输到底」!
2018年5月12日 10:42我家的孩子乖巧努力,别的孩子都在进步,唯独他总是掉队,为什么?
中文先驱专栏作家 张老师 (张云腾)
「专注力」是精确、高效学习的基础工程!
「我家的孩子乖巧努力,别的孩子都在进步,唯独他总是掉队,为什么?」很多父母的直觉反应是:「是否该找个老师补习了?」见多了形形色色的孩子,我发觉成绩优异的孩子具备的共同特质是「学习专注力高」。也有少数家长怀疑孩子是否为「注意力缺失过动症(ADHD)」患者,当今全球ADHD的盛行率约5-12%,这方面的专注力缺失属于较为专业的问题,本文暂且不做讨论。
有一位老师表示,她长期做课后辅导的一个孩子,每堂课都要半个小时以上才能回神,上课时又经常处于恍神分心的状态。这孩子专注力不足的现象,必然同样出现于自己复习功课、完成作业的时候,长期下来就造成了学习上的严重缺口,和其他同学的成绩落差就拉开来了。恶性循环的结果,孩子的学习热情和信心全失,如果他急于寻求补偿和出口,「电脑游戏」是首选的安慰剂和避风港;更严重的是,如果父母不关心或不在身边,毒品和损友很可能接踵而至。
从1979年7月Walkman(随身听)问世以来,Walkman CD、MP3、iPod、iPad、 iPhone一路流行,青少年趋之若鹜。时下的年轻人逛街、上学途中、短暂的课间休息、写功课、用餐时,这些时尚科技产品总是不离身。随身挂着耳机变成了一种时尚,青少年沉迷于线上游戏或互联网社群交友,这是许多青少年父母们同病相怜的无奈。如果孩子已经沉浸于迷你媒体或虚拟世界中,期待他们迅速转移情境到「专注于课业学习」,那种惯性的破解不是一件容易的事情。
大脑管制专注力的区域分布在一个广泛的神经元网络里,专注力运作是一个复杂的心理和生理过程,它包含了接收刺激、分析及认知、对刺激排定接收之优先顺序、集中精神于其中一项、安排反应之优先顺序。专注力的内涵可以分成以下几种类型:集中性注意力、持续性注意力、选择性注意力、转移性注意力、分散性注意力和自动化注意力,心理学的研究分析指出,这几种类型注意力的协作促成了完美的学习。
专注力堪称是学习的一把钥匙,有专注力加持的学习才能进入精确、高效的境界。再多的补习辅导、再好的老师、再怎么努力学习,如果孩子的学习专注力不佳,一切都将事倍功半或徒劳无功。因此,保护孩子的专注力、抢救孩子的专注力才是当务之急!
如何保护或增进孩子的专注力?
找回专注力是一个费心且需要高度技巧的辅导工程,不是唠叨、禁止、规劝或鼓励就能轻易奏效。以下综合了专家们关于「增进专注力」的一些建议供大家参考。
一、「轻松的教导」和「家的安全感」──这种氛围不会造成压力,孩子心中不会惧怕失败,没有「后顾之忧」。孩子的生活架构和情绪越稳定,就越有安全感和安定感。这种秩序和生活节奏是良好专注力的重要条件和基础。
二、足够的睡眠──充足的睡眠使大脑的生理作用完全无碍。神经认知科学的研究者指出,一觉睡到自然醒,此时我们的头脑最清楚,记忆力、思考力和专注力皆处于最佳的状态。睡眠不足将导致神经传导物质提前耗尽,出现专注力不足的现象是必然的结果。
三、适度的肢体活动──它具有促进血液循环、降低压力水平、影响体内神经传导物质分泌量和分布的效应,有助于大脑逻辑区和情绪区的相互连结,以提升认知力、判断力和注意力。所以,长时间连续用脑之间的短暂休息、活动筋骨是为了增加专注力,而非转移注意力。
四、均衡健康的饮食──提供均衡的能量、维生素、矿物质和水分,有助于维持体力,并支持脑部生理的正常运作。
五、正确的媒体使用习惯──如果孩子在周末时的网络游戏或看电视时间过长,星期一的专注力可能较差。数码媒体让儿童学习到不需循序渐进、不需经过观察等待的「注意力模式」即可获得讯息。他们体验的是连续的刺激,快速又直接地跳到眼前。经常看电视的人通常无法忍受、等待超过八秒钟以上的图片呈现和同一画面,然而,这样的时间长度又不足以让人去理解一个复杂的句子。因此,从小就看着电视、电脑、手机屏幕长大的孩子,其纸本阅读的兴趣、专注力、阅读力普遍偏低。
六、适度的生活作息和学习安排──如果孩子一星期七天都被上课、补习、才艺课排满,甚至还得奔波赶场,即使是机器也受不了。不同年龄的孩子,他们能够持续维持注意力的时间长度不同。有经验的老师都知道如何在课程进行中、不知不觉地加入可供休息片刻的教材。
七、作业的量和做作业的合理模式──家庭作业的目的在协助孩子记住、理解白天的学习内容,并考验他是否能独立应用所学。不同科目的老师之间要有默契,孩子整体的作业量不能过度,同时必须考虑学生完成作业的时间、模式。
八、适时适度的赞美与鼓励,避免过高的、不切实际的期望──让孩子感受到表现专注力之后的收获、奖赏和快乐。切记!可以赞美孩子努力、进步,千万别赞美孩子聪明或长得漂亮!
九、培养「兴趣」──孩子对学习或某一个学科有兴趣,通常能够表现出较高的专注力。兴趣有多大,天空就有多高。兴趣来了,「进步」乃水到渠成之事。
让3C离开卧室,阻绝专注力的头号杀手!
孩子专注力的缺失可以从婴幼儿阶段探究起,专注力的修复更是一个漫长的辅导工程。我迫不及待要点出的是,智能型手机是当下孩子专注力的头号杀手;从认知神经科学角度钻研教养问题的洪兰教授指出,当你买一个智能型手机给孩子时,你已经把他暴露在一个还没有法律规范的蛮荒丛林中。手机对孩子专注力之戕害绝非三言两语所能道尽,我决定另以专文论述。
从幼儿开始,发现自我、探索世界就是孩子的本能。如果生活的环境让孩子觉得孤独、枯燥、无助、不快乐或自卑,适时出现的任何新奇事物就会立即吸引孩子的注意力,游戏功能强大的3C自然变成了致命的吸引力。3C是Computer(电脑)、Communication(通讯设备)、Consumer-Electronics(消费性电子产品)的简称。其中,小小的智能型手机就具备了电话、电脑、网络、游戏机、线上电玩、随身听、电子字典、数码音频播放器等等3C器材的综合功能,青少年朋友们能不趋之若鹜吗?更糟的是,工作繁忙的父母为了眼前照顾上的省心省力,常常主动布置3C的空间环境使孩子从小就置身其中,3C俨然变成了「电子保母」或「网络保母(Web-nannies)」。
英国著名的儿童教育专家Sue Palmer指出,卧室是睡觉的地方,最糟糕的现象是电视、电脑等电子设备堂而皇之地进入了孩子的卧室,她称呼这些东西为「卧室里的怪兽」。BBC电台《我们这时代的孩子》制作人Tessa Livingstone说:「良好的睡眠习惯不是天生的,父母必须教导孩子。」不要小看「卧室怪兽们」的影响力,它们不利于良好睡眠习惯的养成,更为孩子日后沉迷于3C埋下了伏笔。因此,我建议所有的家庭,尽可能让卧室成为优质睡眠的地方,把电视移到客厅,把电脑统一安置在书房。切记!没有一夜的安眠好眠,我们白天清醒时的专注力将从何而来?给孩子一个叫起床的传统闹钟吧!手机一定得离开孩子的卧室,直到孩子拥有了「手机使用自控力」。
「手机使用自控力」失控的孩子岂只「输在起跑点」,他的人生还可能「一路输到底」!我愿与家长朋友们彼此共勉:手机使用良好素养之身教言教,这是为人父母者的实践时刻!
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