学校作业内容惹急华人父亲 华裔小孩的成长必修课引人深思
2018年7月16日 14:31
中国侨网7月16日电 据美国《世界日报》报道，“张家住在农村，他们的家是一栋草顶砖房。许多亲戚跟张家人一起生活，叔伯、姑姑、祖父母和父母孩子们住在一个房子里。这在中国很普遍。”
“张家不开车，他们骑自行车。他们有收音机，但没有电视机。当他们想看电视时，就去镇政府楼里看。在中国，每60个人拥有一台电视机。”
……
爸爸来的国家 真这么穷？
看到社会学课作业出现这样的阅读内容，一个华人父亲怒了，他在页白处留言：“这大概是40年前了吧。请睁开眼睛看看，不要教给我孩子错误的信息。”并拍照发到当地华人微信群。
很快，大纽约地区一个教师群也传开了。向群里求助的郭苏萌老师，是这家人的邻居，对此也很生气。“他们该向校长投诉吗？还是找出版商论理？”
老师不做研究，灌输陈旧的中国印象，配图是穿和服的日本人，孩子根据阅读做填空题。而后她致电家长说：这只是个趣味故事(fun story)。
美国学堂出现此类信息和玩笑的频率不低。高中中文老师莉莉朋友的孩子有一次碰到，学生们还当堂笑起来，令她感到尴尬。
“这大概是许多华裔小孩的成长必修课。”女儿已读大学的刘波感慨。女儿曾经很受伤，一度跟父母疏远，不想说中文，嚷着要美式食物，一提到中国就想撇清关系。“那个时候中国比较穷也是事实。她是美国出生嘛，就觉得自己不该背这个锅。自信心很受打击。”
成长过程中，刘波的女儿好几次被问道：“你原籍哪里？”(Where are you originally from?)后来是过了青春叛逆期，她会平静地回答，自己是纽约人。
妈妈的午餐盒 为何不一样？
之所以不想吃中餐，背后是有故事的。刘波的女儿没具体说，但有一次给母亲发了一段2016年国家广播公司新闻网(NBC news)亚美频道制作的“午餐时分”(Voices: Lunch Box Moment)视频。
其中一名受访者的小学同学，在看到她的午餐盒后大叫，“老天，我们知道你穷，但你没必要吃地毯和墙纸！”另一名受访者因为没带花生酱果酱三明治，瞬间感觉自己是“外人”。刘妈妈一看，眼眶就湿润了，想起女儿那时候拒绝吃煮熟的中式蔬菜，说颜色“恶心”。母女大战几百回合，最终是大人认输。
而视频是女儿发出的和解信号。后来每次返校，女儿都要嘱咐妈妈包饺子，让她带回去给室友尝鲜。
如今她还研究中餐厨艺，因为一些同学特别喜欢吃。“大学里的孩子毕竟成熟了，对其他文化好奇里面更透出尊重，不像小孩子说话不经大脑思考。”刘波说，女儿也在挫折中长大，以前让她受伤的，现在让她更坚强。
理科没考A 你真的是亚裔？
当然，亚裔在校园并不缺闪光时刻，学业名列前茅，常常是模范生。然而，“所有亚裔孩子理科都好”、“亚裔孩子就是聪明”，就如同“中国人都会功夫”一样，在莉莉老师看来，纯粹出自偏见。
“其他族裔说这些话，是因为他们对亚裔缺乏了解，又受电影电视社交网媒体等等影响。”莉莉老师说，她会鼓励华裔学生不要生气、也不要害怕。不妨把这看作纠正其他族裔对华裔偏见的大好机会。
“事实上，好多美国人一辈子不出国的，对中国印象很陈旧。包括好多美国老师。”谈到社会学课作业事件，莉莉老师这么分析。
老师电话中对家长解释说，她父母每年都去中国，“中国很漂亮。”当家长问是否有把眼中所见告诉学生时，老师回复“我只是告诉他们中国的历史。”
改变刻板印象 你要怎么做？
认识上要做改变往往很难。不说一般美国教师可能对亚裔存在偏见，从学习上来讲，会不自觉施加更多压力。据林家姿老师观察，“觉得华裔小孩的数学就应该要很不错的，很多时候是亚裔老师自己，他们甚至又会抱以更高期待，觉得他们应做得更好。”
林弟弟小学三年级时候的韩裔老师，每次开家长会，都会提到他的数学不是很好，或家长需要监督他的兴趣爱好。“虽然她的出发点不错，可我弟弟的成绩并没有很差。”林老师说，由于老师的意见，那一年母亲一直以为弟弟需要课后补习。
面对偏见怎么办？莉莉老师推荐反问的方法，最好用请教的口吻，如，“我想问一下，亚裔真的应该数学很好吗？”语气掌握得法，反而可化尴尬为幽默，也提供对方一个反思机会。
“有时也可以找华裔教师、或指导老师寻求解决办法。”莉莉老师说，纽约市教师在这方面进修机会不少，比如教育局就提供全体学生尊严法(DASA)、内隐偏见(Implicit Bias)等培训。
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