半年一次的小学学校报告要取消？家长将如何掌握学生学习情况？
2019年1月21日 17:47
新西兰先驱报中文网 Sophie 编译 传统的六个月一次的学校报告可能会取消，而修改后的学校新课程里取而代之的是更加本地化的教学主题。
在2017年国家标准废除后，一个旨在为小学提供发展新理念的课程、发展和成就评估小组希望家长能够实时获得关于孩子学习情况的数字信息，而不是传统的报告。
教育部长Chris Hipkins的一位女发言人证实，她在圣诞节前收到了该调查小组的一份报告，但她表示，Hipkins “仍在考虑这些建议”。
然而，国家党教育发言人Nikki Kaye坚持认为，应该继续向家长报告“标准化信息”。
她说：“关于改了后会怎么样、如何平衡改变和教师工作量之间的问题，现在存在着巨大的争议。”
该评估小组是Hipkins设立的众多评估教育系统各方面的小组之一，由前教育部官员Mary Chamberlain担任主席，她在2007年领导了当前学校课程的开发。
一份已经公开的“对话文档”这样发问:“我们怎样才能从每年为学生父母和他们的家庭提供两次报告，发展到持续为他们提供学生的信息呢？”
“国家课程如何才能与其他影响因素共同作用，指导地方的课程安排决策?”
评估小组表示，希望确保所有学校都拥有“地方课程建设”所需的设施，并得到“决定和响应地方优先事项”的支持。
最初的2007年课程里包括让学校自行开发本地版本的课程，但在2011年至2017年期间，这一理念被对读写能力和计算能力的强调所取代。在此期间，读写能力和计算能力是国家标准中对学习唯一衡量的内容。
Hipkins在去年9月告诉内阁，Chamberlain小组仍将按计划在12月前就地方课程和学校向学生父母报告学生学习等进展的方式提交报告。
但Chamberlain的报告现在扩大了Hipkins的考虑范围，包括学校如何采用新的方式向教育部报告，以便教育部能够在全国范围内监测学生的发展状况。该小组被要求在5月份之前就更广泛的问题再提交报告。
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