在新西兰学幼教 | 关于实习的几个问与答

By 新西兰中文先驱网 2018年7月13日 15:48

学生S问了我一些关于实习的问题，这里仅从幼儿园以及AT（Associate Teacher实习导师）的角度回复了一些，希望对其他在读的朋友们有所帮助。

图片来源：Pixabay

中文先驱特约专栏作家 Peng

今天有一位刚开始读Graduate Diploma in Teaching的学生S找到我，问了些关于实习的问题。我觉得S的问题很有代表性，仅从幼儿园以及AT（Associate Teacher实习导师）的角度回复了一些，转载到这里，希望对其他在读的朋友们有所帮助吧。

刚开始在新西兰学幼教、特别是选择一年Graduate Dilopma in Teaching (Level 7) 课程的同学们，由于课程与传统的上课——考试学习模式大相径庭，实习比重占很大，在这方面产生的问题比较多。

以多数华人就读的奥克兰中区某学院为例，GD学生每周要在一个幼儿园（home centre)体验（field experience)16个小时，在一年课程内还有三次大实习（field practice)在三家不同的幼儿园连续五周全日制实习。具体实习细则每个学校每过一段时间会有调整，校方也是这些规则的权威解释。

S：请教个问题啊，在幼儿园实习期间，学校要求的16个小时实习必须是义务的么，如果学校想给薪水必须是16小时以外的么，还是说可以把这16个也算上发薪水

P: 16小时理论上来说是可以带薪的。现在好像只有out of home centre的field practice 才是必须是义务的。

S：今天幼儿园的经理说了一句，意思是干得好的话，16个小时以外的给薪水

P：关于实习不带薪的问题，有的园可能不是很缺人，也没有让实习生做reliever的需求吧。

不过不建议在大实习（field practice) 期间都带薪做reliever，这时volunteer能更专注地学到更多东西。做reliever很多时候接触不到老师的全部工作内容。

你刚开学吗？还是做一阵儿了？

S：我gd还没开正课，这个月底开课，幼儿园缺老师所以让我先去干着，我今天第一天上岗。他说让我先熟悉一阵子，干一阵义务的。

P：我觉得学生一开始volunteer（义务实习）一阵子是好的。因为的确幼儿园的教学工作也不太好上手，在岗的老师还要匀出很多时间来培训学生，也很难有效与孩子们互动。上手了再谈是否带薪比较好。

S：我应该在什么时候才可以跟人家谈薪水的问题呢。要能独立带班么？

P：起码先做一两个月吧，觉得自己可以肩负起一些老师的责任了。如果老板觉得你还行，就可以提一下说听说16小时都可以做reliever的。

S：嗯嗯我觉得你说的很对。

Reliever 是啥意思啊，看群里也在说这个，我不大懂。

P：Reliever就是临时老师代课老师。新西兰规定两岁以上全日制幼儿园原则上来说平均10名幼儿要配一名老师，一般的幼儿园都会配到8:1或者更好。（并且超过六名六岁以下幼儿就要有起码两位老师在场的，关于这个规定有些幼儿园是有打擦边球现象的）

如果有老师要请假，或者要去做教研的时候，就需要代班老师来照看孩子们，在这种情况下，请比较有经验和熟悉本园孩子的实习生代课比较合适。

S：我带的就是大班，三岁以上的。我今天跟着他们一天，做做杂活，有时候就跟小朋友聊聊天，我看他们带着唱歌跳舞做操，这些我们将来都要独立操作是不？

P：对的，你要能够独立教育看管十个以内的小孩（以及单独管理6个以内的幼儿），可以这么理解。

S：哦哦，那为什么听群里的讨论说代课老师薪水那么高呢……

P：有注册的代课老师才有那么高薪水，因为国家对注册老师的配比有严格的规定，并且给符合要求的幼儿园补贴。

而且注册老师一般都比较有经验，知道要干嘛，理论上来说不会给在班上的其他老师增添负担。

S：哦哦！那就（没有注册的代课老师）一开始给薪水是不是也就最低薪啊？

P：一般都比最低薪要高哦！如果你老板觉得你的资质不错（也要看老板／经理），也会给到不错的价钱但一般不会高于XX刀。

S：一般情况干一两个月就基本可以胜任了是么，可以谈拿薪水了么？

P：要看你个人的适应情况。

如果你眼里有活儿，注意观察每个岗位上的老师每天都干什么，然后多注意培养和孩子们的关系，并且经常为孩子们准备些相应的、适合你们园教学理念的活动，一两个月上手做代课老师是可以。

还有就是比较勤快。不会抗拒做杂活儿。因为全职老师有教研教学时间，需要代课老师来帮忙代班并处理很多杂事儿的。特别是在经验比较浅的时候，代课老师的职责更类似于助教。

我认为最好的学习方式就是在做义工时一天（或一段时间）跟一个岗的老师，看看他们都在做啥，然后多搭把手，上手做做那些事情。多和孩子们互动。

中期可以开始慢慢建立自己作为老师的立场和教学理念。自己也多琢磨，不一定问得多就好，但不知道的还是要问。

S：嗯嗯，我感觉就是从杂活开始干啊。一开始就是观察和干杂活为主，哈哈。

我今天感觉我的那个指导老师并不是非常的helpful 那种，就是她没有很想要让你学东西，我不知道是不是也有国内那种抗拒新人的意思？

P：实习导师（Associate Teacher)也是和其他所有老师一样有很多教学任务和日常维护任务。幼儿园日常工作非常忙碌，她/他的工作重心肯定是在孩子和课程上面，不会每时每刻都有时间来指导学生。但同时幼儿园收了实习生，作为对社区的回馈，也是有义务保证学生的学习质量的，因为这也影响到下一代教师的教学质量。

仅我个人来说，既然接受了作为AT的责任，就会一个星期至少有一次简短的与实习生探讨时间，并尽量做到事先介绍，在不影响孩子和整个班级运作的前提下，有问必答。在大实习（field practice)期间，会提前与其探讨学习计划，并给出更多的时间发现和解答问题。

因为home centre（也就是每周16小时幼儿园体验的所在园）接收学生是无偿的，所以对导师的职责并没有特别强制性的要求。

实习生需要自己去判断，能不能学到东西。读GD只有短短一年，耗费财力物力精力，你的主要任务是在这期间学会如何去做一名称职的老师。

如果这个幼儿园仅仅只是让你干杂活儿，没有上手做其他事情的机会，检讨自己是否有付出足够努力和专业之余，也可以考虑是否被公平对待，是否应该换一个环境试试。

S：如果干的不舒服或者觉得学不到东西就可以换了是不？

P：据我所知，学校的规章是允许换home centre的。