学校不愁没老师了?新教师培训生增至4年来最高水平
2019年4月17日 17:312019年入学的官方数据尚未公布,但初步报告显示接受教师培训的人数在持续增长。
新西兰先驱报中文网 Lesley 编译 接受教师培训的人员在过去几年里几乎减半,好消息是,目前,入学接受教师培训的新生终于开始大幅增加。
教育部公布的官方数据显示,去年开始接受教师培训的本地新生人数从3915人增加到4300人,增长了10%。这是自2014年以来的最高入学率,但这个人数距离2010年6940人的最高入学率仍有很大差距。当时,受全球金融危机影响,许多人因为其他工作岗位减少,被吸引到教学行业。
2019年入学的官方数据尚未公布,但初步报告显示接受教师培训的人数在持续增长。这种改善反映出更广泛的就业市场降温,新西兰极度短缺教师的现状。这种现状促使人们相信他们将在培训结束后拿到教师工作,还引发了政府采取一系列举措,以吸引更多人进入此行业。
教育部副秘书Ellen MacGregor-Reid表示,与前年相比,去年有更多的新教师获得了全职长期工作,虽然这些新教师仅包含30%的任教一年的小学教师,和42%的任教一年的中学教师。这意味着大多数任教一年的新教师仍在做着兼职,或者其合同为短期合同,只是在资深教师休育婴假时负责代课。
数据显示,第一年教师培训生的族裔多样性略有增加,其中毛利裔教师培训生的比例从2008年的17%逐渐增加到去年的22%,在新西兰15岁至39岁人口中,同年龄段的毛利裔占比也才17%。
太平洋岛裔教师培训生的比例也略微增加到9%,欧裔教师培训生比例从2008年的74%下降到去年的68%。不过,亚裔教师培训生只占总人数的9%,这一比例远远低于新西兰15至39岁亚裔人口比例(17%)。
教师培训生大多都是女性,但是在过去的十年里,女学生的人数减幅比男生大。男性教师培训生的比例已从2008年的15%大幅增加到去年的20%。
目前,男性学生占中学教育培训生的43%,占小学教育的20%,占幼儿教育的3%。
教育部发布的其他数据显示,进入教学行业的新教师比例从2017年的占总教师人数的6.2%增加到去年的6.7%,离职率从6.2%下降至5.5%。
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