新西兰先驱报中文网 Bonny 编译 新西兰教育工作者正在呼吁为那些英语不好甚至不会的国际学生开设强化英语课程，因为有统计数据显示很多人都未能获得大学入学资格。

坎特伯雷大学的研究主任Keith Burgess在基督城开设了英语基础课程，他说有些高中在学生还无法理解课堂内容的情况下，就把学生直接扔进了主流课堂里。“我们没有选择性的程序，而是接纳所有参与者，因为有些人无法应对高级学校课程。”

他根据官方信息法获得的数据显示，2017年只有36%的13年级国际留学生参与了NCEA考试，其中只有60%拿到了大学录取通知书。

这就意味着所有的13年级国际留学生中，只有21%拿到了大学录取通知书。他说：“80%的人都失败了。他们在最后，无处可去。”他已经要求教育部为这些国际学生提供英语强化课程，因为这些学生没有语言或其他能力来应对主流课程。

代表英语学校的English New Zealand执行委员Darren Conway表示，很多高中已经将国际留学生纳入其应有的主流中。他说：“我们一直试图向政府施压，要求为高中制定语言标准。”

一位前语言学校学习主任Rick Stiles表示，如果国际留学生的英语不足以应对主流课程，澳大利亚的做法是国际学生开设ELICOS英语强化课程。他说：“学生必须先接受强化英语课程，才能入读州立学校。我认为澳大利亚的模式很好。”

19岁的泰国学生Chonlapat Khongsup就读于Avonside女子高中，四年后进入坎特伯雷大学。她说自己四年前来新西兰的时候，几乎不会英语。她说：“他们只问我叫什么名字，多大了。我都不理解。”

Avonside指导她去Hagley College参加强化英语课程，但是6个月之后她选择回到Avonside女子高中，因为她想和同龄人在一起。她说：“我只是想上普通学校，因为我只是想要一个同龄的朋友。在Hagley College学生的年龄不同，我是最小的。”

英语为非母语教师协会高中特别兴趣组协调员Athlyn Watt表示，从零开始到流利使用一门语言需要7年学习时间，学校不应该相信学生可以在两年内完成。“我们学校通常不会接受只有基本英语基础或者是很少的学生，因为我们没有专门的基础课。”

然而，罗托鲁瓦John Paul College 校长Patrick Walsh表示，至少有一半的国际学生不打算进入新西兰大学学习。“他们只是为了获得新西兰人的体验，一种西方的生活方式。”

在全国范围内，虽然学校在2017年招收了4045名13年级国际学生，但2017年7月1日时只有2211名学生还在学校，这表明大约一半学生呆不到一年。而这2211名学生中，有近三分之一学的是剑桥课程或者IB课程。

那些参加NCEA的学生中，60%被大学录取，略低于新西兰平均水平63%。亚洲学生的录取率为74%，欧洲学生为71%，毛利学生为43%，太平洋岛裔学生为37%。

教育部国际教育分部经理Belinda Himiona 表示，该部门“非常有兴趣确保所有国际留学生都学有所得，这也是他们来新西兰所追求的东西。”

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