新西兰先驱报中文网 番茄捣蛋 编译

北地大区学校校长Pat Newman表示，去年推出的儿童约束准则让老师备受压力。

当孩子们在课堂上小便、乱扔东西、大搞破坏时，由于担心教育委员会处罚，老师完全不知道如何应对。

“一味追求政治正确已经到了失心疯的程度。”

目前，这位Te Tai Tokerau校长协会主席兼Hora Hora小学校长正在为去年出台的儿童约束准则感到忧虑。

周五，行为约束咨询小组对该准则进行了审核。准则旨在支持教育法案，只有当学生会对自己或他人造成“严重且迫切的伤害”时，工作人员才能限制对方行为。

此外，学校还需要监测并上报对学生的行为约束情况。

准则指出，所谓严重且迫切的伤害，主要包括如下情况：

1. 学生持械，意图对他人造成身体伤害；

2. 学生对他人正在进行或即将进行身体伤害；

3. 学生可能因乱扔家具、电脑或碎玻璃对他人造成伤害；

4. 学生将自己置于危险，例如突然跑到马路上或自残。

其他未被列入“严重且迫切伤害的行为”包括：

1. 扰乱课堂秩序但并未危害他人；

2. 拒绝遵从成人要求；

3. 言语威胁；

4. 学生未经许可擅自离开教室或离校；

5. 在不存在安全危险的情况下毁坏公物。

Newman认为，准则的最大问题在于措辞含糊不清。

“什么叫对其他孩子造成危险？这种界定太模糊，甚至影响常识判断，给大家带来巨大压力。”

事实上，备受困扰的绝不止Newman一人。在北地大区，很多校长都遇到准则引发的系列问题。

“学生会钻空子，在不伤害他人的情况下扰乱课堂秩序，破坏公物，老师根本没辙，即使走出教室还会被学生尾随。

“曾经有学生在课堂上肆无忌惮，对着地板撒尿，朝老师吐痰，毁坏财产。

“有时候会长时间尖叫，击打老师和同学。他的反社会行为已经对其他造成伤害，但这样的学生管理对老师来说挑战性太高了。”

目前，行为约束咨询小组正在重新集结，调整准则，使其更具备可操作性。

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